LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN EL MUNDO ACTUAL.

 

LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN EL MUNDO ACTUAL.

En los últimos años se habla mucho de Inteligencia Artificial, aunque este término no es nuevo, ya que data del año 1956. Fue acuñado en una Conferencia celebrada en el Dartmouth College de Hanover en Estados Unidos, donde un grupo de científicos se reunieron con una propuesta novedosa, al establecer que las máquinas podían emular la inteligencia humana. A partir de entonces, se sentaron las bases para su estudio, y eso hace, que en la actualidad estemos totalmente familiarizados con el término. De hecho, hoy en día, es algo que no podemos obviar, debido al desarrollo exponencial que ha experimentado en pocos años y el gran impacto que tiene en nuestras vidas: cambiando nuestros hábitos, nuestra forma de comprar y de relacionarnos, ofreciéndonos nuevas herramientas para realizar nuestro trabajo de forma más eficiente, incorporándose a los diferentes medios de locomoción para hacerlos más seguros, revolucionando la medicina, ayudando a predecir desastres naturales, optimizando el rendimiento en la agricultura, y tantas cosas más, que siendo tan grande la aplicabilidad que se le puede dar, este motivo nos desborda y abruma.

Creo que, a pesar de ese miedo, la IA nos ayuda a ampliar nuestras capacidades, a pesar del costo y esfuerzo que hemos tenido que realizar para adaptarnos a ella. En mi sector concretamente, el de la enseñanza, la IA me ha obligado como maestra, a actualizarme y adaptar mi metodología a los cambios que se van estableciendo de forma rápida y paulatina en los centros educativos, incorporando herramientas digitales para potenciar el aprendizaje y la motivación del alumnado, y transformando y enriqueciendo nuestro rol de docentes, sin reemplazarlo.

Hoy en día la legislación educativa que rige nuestro sistema educativo, en concreto la LOMLOE, o Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, respalda esta transformación educativa y está dotando a las instituciones educativas de recursos y herramientas, que incluyen a la IA, para impulsar estos cambios, personalizando y adaptando los procesos de enseñanza-aprendizaje, a las necesidades específicas del alumnado

Ojalá la utilización de la IA no nos deshumanice y separe como miembros de una sociedad en la que crecemos juntos, y que sobre todo ahuyente los problemas de aislamiento y psicológicos provocados por la adicción a herramientas tecnológicas sin las que a veces, no sabemos vivir.

Que, en cambio, podamos redescubrir la parte humana que subyace tras cada avance tecnológico, tomando conciencia que más allá de las pantallas, han de primar otros aspectos que mejoren nuestras relaciones como: la empatía, las emociones, la colaboración y todo lo que nos define como seres humanos, para así mejorar nuestra calidad de vida, sin afectar nuestras relaciones,  potenciando así el bienestar colectivo. Sólo así, seremos capaces de construir un futuro verdaderamente humano en una era cada vez más digitalizada y artificial.

MARÍA TERESA GARCÍA PERALES (Agosto de 2025).